Moksleivių pažangos, kėlimo į aukštesnę klasę bei ugdymo programos baigimas, perėjimas prie aukštesnio lygmens ugdymo programos reglamentuojamas ,,Nuosekliojo mokymosi pagal bendrojo lavinimo programas tvarkos apraše“ (Švietimo ir mokslo ministro 2005-04-05  Nr.-ĮSAK-556).

Mokinių pažanga vertinama aiškiais, mokiniui suprantamais kriterijais. Mokiniams, mokomiems pagal modifikuotas ir adaptuotas programas, taikomi tie patys pažangos ir pasiekimų vertinimo kriterijai.

Mokinių, kurie mokosi pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programą (5-12 klasės), pasiekimai vertinami 10 balų sistema:

patenkinamas įvertinimas– 4–10 balų įvertinimas, įrašai ,,įskaityta“, ,,atleista“;

nepatenkinamas įvertinimas: – 1–3 balų įvertinimas, įrašai ,,neįskaityta“ ir ,,neatestuota“.

Adaptaciniu laikotarpiu 5 klasių mokiniams, pradedantiems pagrindinio ugdymo programą, pažymiai nerašomi. Pažymiais nevertinami dorinio ugdymo ir žmogaus saugos pasiekimai, šio dalyko pasiekimai vertinami ,,įskaityta” arba ,,neįskaityta”.

Mokinių, kurie mokosi pagal pradinio ugdymo programą (1 – 4 klasės), pasiekimai ir pažanga pažymiais nevertinami.

Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas ugdymo procese grindžiamas jų mokymosi eigos stebėjimu. Mokinių tėvams teikiama informacija (komentarai žodžiu ir raštu) apie tai, kas padaryta, ką reikia patobulinti, kaip atlikti, kad būtų pasiekti mokymosi uždaviniai pagal nustatytus Išsilavinimo standartus. Klasės dienyne žymima ,,pp“ (padarė pažangą) ir ,,np“ (nepadarė pažangą).