Lapkričio 18 d. direktorės pavaduotojos ugdymui Vilma Veličkienė ir Alevtina Strumilienė bei lietuvių kalbos mokytojos: Loreta Sirgidienė, Jolanta Kadelskienė, Vida Riaubaitė-Juknevičienė, Daiva Jonušienė, Jūratė Čiburaitė-Šarmavičienė dalyvavo EDU seminare „Įtraukusis ugdymas daugiakultūrėje klasėje: teorija ir gerosios praktikos“. Renginyje buvo gilinamasi, kaip kurti saugią, priimančią ir kultūriškai jautrią mokymosi aplinką visiems mokiniams.
Seminare pristatytos kritinės pedagogikos idėjos, dialogo svarba ir mokymasis iš mokinių patirčių daugeliui pedagogų buvo jau gerai žinomi dalykai, tačiau jie suteikė galimybę iš naujo permąstyti savo praktiką. Aptarta ir „normalumo“ bei „kultūrinio neutralumo“ kritika, padedanti atpažinti stereotipus bei diskriminacijos formas.
Seminaro metu pedagogai daugiausia diskutavo ir reflektavo savo patirtis, analizavo ugdymo praktiką bei aptarė iššūkius, susijusius su skirtingų tautybių mokinių įtraukimu.
Nors dauguma temų mokytojams buvo jau pažįstamos ir praktinių metodų pristatymo pritrūko, seminaras vis tiek praturtino jų žinias, sustiprino supratimą apie įtraukųjį ugdymą ir paskatino permąstyti kasdienę veiklą, siekiant dar atviresnės ir draugiškesnės mokyklos visiems.
Mokytojai taip pat susipažino su mažumų streso teorija, akcentuojančia stigmatizacijos poveikį mokinių emocinei ir fizinei sveikatai, ir primenančia, kaip svarbu kurti saugią, palaikančią aplinką.
Jūratė Čiburaitė-Šarmavičienė